وزارة التعليم تعلن عن فتح باب التقديم على 10.494 وظيفية تعليمية في مختلف إدارات التعليم وفق نظام التعاقد المكاني
أعلنت وزارة التعليم السعودية عن فتح باب التقديم على 10494 وظيفة تعليمية بنظام التعاقد المكاني في مختلف الإدارات التعليمية بجميع مناطق المملكة استعدادًا للعام الدراسي 1447هـ، ويتم التقديم عبر المنصة الوطنية الموحدة للتوظيف جدارات، حيث تستهدف هذه الفرص الخريجين من تخصصات محددة بهدف سد احتياجات القطاع التعليمي وفقًا للمعايير والشروط المعتمدة من الوزارة.
التقديم على 10.494 وظيفية تعليمية
يبدأ التقديم للمتقدمين للوظائف التعليمية من يوم الجمعة 7 مارس 2025 الموافق 7 رمضان 1446، ويستمر حتى نهاية يوم الأربعاء 12 مارس 2025 الموافق 12 رمضان 1446، أما بالنسبة للمتقدمات فسيكون التقديم متاحًا اعتبارًا من يوم الجمعة 14 مارس 2025 الموافق 14 رمضان 1446، وينتهي بنهاية يوم الأربعاء 19 مارس 2025 الموافق 19 رمضان 1446، وذلك عبر المنصة الوطنية الموحدة للتوظيف جدارات.
تخصصات الوظائف التعليمية 1446
تتضمن الوظائف التعليمية 1446 المعلنة على رتبة معلم ممارس مجموعة من التخصصات وذلك وفقًا لمتطلبات التقديم ومعايير المفاضلة، وتتم عملية الترشيح والتوظيف وفق الجدول الزمني التالي:
- إعلان الترشيح المبدئي: يوم الأحد 23 مارس 2025 الموافق 23 رمضان 1446.
- إجراء المقابلات الشخصية ومطابقة الوثائق: يوم الثلاثاء 29 أبريل 2025 الموافق 1 ذو القعدة 1446، وذلك في مقرات إدارات التعليم العامة التي تم ترشيح المتقدمين عليها.
- إعلان نتائج الترشيح النهائي: يوم الأحد 27 يوليو 2025 الموافق 2 صفر 1447، بعد استيفاء جميع مسوغات ومتطلبات التوظيف وفق الإجراءات المعتمدة لدى الإدارات العامة للتعليم.
شروط التقديم للوظائف التعليمية
للتقديم على الوظائف التعليمية 1446، يتم الاعتماد على ضوابط وشروط المفاضلة النهائية بين المرشحين، والتي تشمل مجموعة من المعايير المحددة لضمان اختيار الأكفأ، وذلك على النحو التالي:
- المعدل التراكمي: يمثل 10% من معايير المفاضلة.
- أقدمية التخرج: يتم احتساب 10% من النسبة الإجمالية بناءً على سنة التخرج.
- درجة اختبار الرخصة المهنية العام: تشكل 30% من التقييم.
- درجة اختبار الرخصة المهنية للتخصص: تمثل 50% من معايير المفاضلة.
نظام التعاقد المكاني
يأتي إعلان التقديم على الوظائف التعليمية بنظام التعاقد المكاني تماشيًا مع رؤية وزارة التعليم المستقبلية، في إطار تحول شامل يهدف إلى استقطاب الكوادر التعليمية المؤهلة، حيث ترتكز هذه المبادرة على معايير دقيقة لضمان تحقيق أعلى مستويات الكفاءة والمهنية، وتشمل هذه الجهود ما يلي:
- تحقيق التميز المهني من خلال تطبيق أدوات قياس معيارية تقيم الجوانب العملية والنظرية والتطبيقية للمرشحين.
- التأهيل المهني المستمر عبر البرامج والدورات الملزمة التي ينفذها المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.
- استهداف الكفاءات بما يتيح اختيار معلم مؤهل حاصل على الرخصة المهنية، ليكون بمثابة “تمهين التعليم”.
