رابط دخول منصة جدارات تسجيل الدخول للتقديم على الوظائف التعليمية 1446

أعلنت وزارة التعليم عن فتح باب التقديم على (10,494) وظيفة تعليمية بنظام التعاقد المكاني، وذلك في جميع الإدارات العامة للتعليم، عبر المنصة الوطنية الموحدة للتوظيف “جدارات” ويهدف هذا الإعلان إلى سد الاحتياج في التخصصات المطلوبة، وفقًا لمعايير وضوابط محددة لضمان استقطاب الكفاءات التعليمية المؤهلة.

مواعيد التقديم على الوظائف التعليمية

يتم التقديم على الوظائف التعليمية وفق الجدول التالي:

1. للرجال يبدأ التقديم يوم الجمعة 7 مارس 2025م الموافق 7 رمضان 1446هـ، وينتهي يوم الأربعاء 12 مارس 2025م الموافق 12 رمضان 1446هـ.
2. للنساء يبدأ التقديم يوم الجمعة 14 مارس 2025م الموافق 14 رمضان 1446هـ، وينتهي يوم الأربعاء 19 مارس 2025م الموافق 19 رمضان 1446هـ.

ويتم التقديم عبر منصة جدارات وفقًا للائحة التنفيذية للموارد البشرية في الخدمة المدنية.

رابط منصة جدارات تسجيل الدخول

تتم عملية التقديم من خلال المنصة الوطنية الموحدة للتوظيف “جدارات”، وفق الخطوات التالية:

• تسجيل الدخول إلى منصة “جدارات“.
• إدخال البيانات الشخصية والمهنية والتأكد من صحتها.
• اختيار الرغبات المكانية حسب احتياج الإدارات التعليمية.
• إرفاق المستندات المطلوبة بما فيها الشهادات والمؤهلات.
• إرسال الطلب والاحتفاظ برقم التقديم للمتابعة.

شروط وضوابط شغل الوظائف التعليمية

لضمان اختيار الأكفأ لشغل الوظائف التعليمية، تعتمد وزارة التعليم على معايير واضحة تشمل:

1. المعدل التراكمي: 10٪ من الدرجة النهائية.
2. أقدمية التخرج: 10٪ من الدرجة النهائية.
3. درجة اختبار الرخصة المهنية (عام): 30٪ من الدرجة النهائية.
4. درجة اختبار الرخصة المهنية (تخصصي): 50٪ من الدرجة النهائية.

التخصصات المطلوبة في الوظائف التعليمية

تغطي هذه الوظائف عددًا من التخصصات الأساسية، لضمان تلبية احتياجات المدارس من الكفاءات التعليمية في مختلف المواد الدراسية، ومن أبرز التخصصات المطلوبة:

• الرياضيات
• العلوم (فيزياء، كيمياء، أحياء)
• اللغة العربية
• اللغة الإنجليزية
• الدراسات الإسلامية
• التربية الخاصة
• الحاسب الآلي

أهمية التعاقد المكاني في تحسين جودة التعليم

يأتي نظام التعاقد المكاني ضمن رؤية وزارة التعليم لتطوير المنظومة التعليمية من خلال:

1. ضمان توزيع المعلمين والمعلمات بشكل متوازن وفق الاحتياجات الفعلية لكل إدارة تعليمية.
2. تحقيق استقرار وظيفي أكبر للمعلمين من خلال العمل في مناطق قريبة من أماكن سكنهم.
3. رفع كفاءة العملية التعليمية عبر استقطاب الكفاءات المؤهلة وفق معايير دقيقة.
4. تحفيز التطوير المهني من خلال برامج تدريبية إلزامية لتعزيز الأداء التدريسي.